医疗机构支柱工作

教培工作为医疗机构的可持续发展提供源源不断的优质人才

国家高度重视

人才培养工作纳入公立医疗机构绩效考核以及院长年度和任期目标责任考核的重要内容

疫情期间的现实需求

疫情常态化防控的大背景下，在尽量减少人群聚集的前提下，医疗机构如何高效开展教培工作

管理负担重：医疗机构有很多的培训工作需要管理，传统的的方式存在管理混乱、负担很重等问题

培训举办成本高：内部培训主要通过线下会议方式，而组织一场会议需要耗费大量成本

重复培训多：很多培训需要反复举办，例如院感培训等，需要占用专家大量的时间

工学矛盾突出：医务人员临床工作特别繁忙，没有足够的时间，来参加所有重要的会议培训

执行效果差：很多重要的培训，缺乏有效的手段确保通知到人、培训到人、监督到人和统计到人

知识没有积累：医院既有的知识，没有积累为有形的知识财富，专家退休、人员离职都会造成知识的损失

让管理者掌控教培全局

学术型院长、学术型科室主任的智能化培训助手、工作秘书

基于互联网、移动互联网、大数据等技术，结合电脑、手机、平板电脑等智能硬件

医院、科室的教培工作管理工具，集成十多个软件，统一管理资源、业务和医务人员

基于现有工作流程优化，工作量上只做减法，旨在提高人才培养效率，减轻管理者负担

提升工作效率

利用众多软件管理教培工作的教学计划、培训实施、培训考核、评估和统计等工作环节，减负增效

提升资源利用率

利用云端统一管理医院所有文档、视频、音频等教学资源，使其易于查找，盘活存量、沉积资源

永续留存数据资源

培训管理数据、学习行为数据、教学资源全部归档留存、为教培工作科学决策奠定数据基础

减少重复培训

授课专家仅需拍摄一次视频课程上传到云，即可让众多人员反复学习，无需重复举办相同的培训，大幅节省医院成本

缓解工作矛盾

学员因为临床工作繁忙无法参加的课程，可以自由选择时间，通过手机、平板或电脑进行视频学习，不错过任何一门精彩知识

提高培训覆盖率

通过直播、点播等网络培训将知识传播覆盖到所有医务人员，让所有人都享有公平、公正的学习机会

安排到人

管理者通过手机就能够创建一个培训任务，把需要培训的视频、课件等内容一键发送给医务人员

培训到人

医务人员通过手机就能够接受任务、开始学习、参加考核

监督到人

管理者可随时查看任务接收情况、已学未学情况。并对那些没开始学习的人员进行一键提醒

统计到人

管理者能够看到每个人员任务的完成情况以及整体进度，精准掌控全局

使用便捷

全程无纸化组织考试，不再受场地限制，手机电脑即可组织

减少工作量

出题、阅卷、分析、统计、成绩发布等工作全部自动完成

监管严格

通过一人一卷、AB卷、乱序卷、切屏警告等方式，确保考试严谨性

专属题库中心

帮助医院逐步累积各种场景的各类试题，提高知识利用率

掌握培训效果

考核结果可培训视化管理，精准的掌握每场工作的实际效果

打造医院学术品牌

搭建对外展示窗口，持续提升学术口碑，扩大影响力

协助医院获取远程继教资质

为医院申办成为国家级、省级远程继续教育机构奠定基础

奠定区域学术领头羊地位

向本区域内持续输出本院学术资源，带领区域医疗学术水平持续提升

助力不同岗位的医务人员持续成长

一款助力标准化人才培养的智慧学习工具，多端适用、从自己学到自主学

以医务人员的能力发展路径为设计依据，帮助学习者有的放矢地进行职业规划

每个岗位都匹配专属的学习地图，明确在线学习内容，指引职业生涯持续发展

医联体重要培训任务协同开展，使每个培训执行到人，统计到人

使主体单位的教育资源和学术资源的持续输出，带动医联（共）体协同发展

实现医联（共）体成员单位间教育资源共享，建成医联（共）体医学教育中心

基于学习资源、学习项目和学习行为等基础数据得出各种数据结论、实现可视化管理为医院教育培训的监测、运营、决策等提供依据